martes, 27 de marzo de 2018

Nuestras UDIS.

El CEIP José Nogales, sigue apostando por el trabajo a través de las UDIS. Este 2º trimestre se ha trabajado "El Olivo" .Un trabajo excepcional que han realizado todos los niños y niñas del colegio,con sus maestros/as.
El centro se ha llenado de hojas de olivo ,de paz, de sonrisas compartidas, de cooperación familiar, por el Día de la mujer.

http://www.kizoa.es/Editar-Vídeos-Movie-Maker/d1c181060903k1612129o2






miércoles, 28 de febrero de 2018

Nuestra Unidades Didácticas Integradas.

Maco, 28 de febrero de 2018.

¡Queridos niños /as!

Estamos celebrando hoy nuestro gran DÍA.

ANDALUCÍA es nuestra TIERRA, y nos debemos sentir orgullosos/as de ella.
Sé que para todos vosotros/as es obvio, pero quizá lagunas personas, en algún momento nos han querido hacernos sentir que hablamos mal, que no trabajamos, que sólo sabemos divertirnos, que estamos siempre cantando y bailando sevillanas... Todo esto está muy alejado de la realidad.
Somos muy trabajadores y lo demostramos con el trabajo diario de clase y el de vuestras familias y maestros/as, que , juntos, hacemos una EDUCACIÓN,  de calidad.

Tenemos un vocabulario andaluz, con un habla andaluza, del que no tenemos que avergonzarnos y por supuesto, somos alegres, nos gusta compartir nuestras fiestas, nuestras costumbres, nuestra gastronomía... con todos los visitantes que acuden a Andalucía.

Así somos y así de orgullosos nos sentimos.

En el CEIP José Nogales, sabéis trabajar todo esto de forma integrada,por ello  me gusta el diseño de vuestras UDIS, en las que compartís , deforma globalizada, todas las áreas del conocimiento. La última dedicada al OLIVO, como símbolo de paz, de Andalucía, de unión entre los pueblos, ha sido especialmente emocionante.

Espero que vuestro trabajo ilusione a todos/as y que sigáis trabajando con tanta ilusión.

Os dejo las UDIS del CEIP José Nogales.

Un abrazo.

Maco,vuestra mascota lectora.


El olivo.
¡Queridos niños y niñas!
 ¿Qué tal lleváis el curso? Espero que  muy bien.
Hemos comenzado el segundo trimestre y os veo muy trabajadores/as, y, eso me gusta.
De nuevo os escribo porque quiero proponeros una actividad que, espero, os guste.
¿Habéis leído el título? El olivo. Seguro que sabéis que es una planta que vive
en nuestra tierra, Andalucía. Aunque es un árbol típico de la zona del Mediterráneo, sin embargo, es en Andalucía, donde más se cultiva. Y vosotros/as, diréis ¿por qué nos habla Maco del olivo? Pues os lo voy a explicar.
Hace miles de años, los griegos empezaron a organizar unos juegos para reunirse distintas zonas de imperio y competir entre ellos. Estos juegos se llamaron “Olimpiadas” y han llegado hasta nosotros, que la celebramos cada cuatro años, en distintos lugares del mundo. Ahora, a los ganadores, se les da  medallas, pero en aquellos tiempos se les daba una corona de  hojas de olivo, queriendo significar el deseo de paz entre los pueblos. Esta costumbre no se ha perdido.
En otros tiempos una paloma fue testigo de la terminación de un diluvio que arrasó a muchos pueblos. La paloma traía colgado de su pico, una ramita de olivo, por eso el símbolo de la paz, la dibujamos con una paloma portando en su pico una ramita de olivo.
Además nuestra tierra, Andalucía,  tiene un clima mediterráneo y atesora incalculables especies vegetales que se cultivan en nuestros suelos. Uno de los más importantes es el olivo, que se cultiva a lo largo y ancho de nuestra tierra, desde Huelva, hasta Jaén, que es la provincia más productora. Con el olivo hacemos nuestro mejor manjar y uno de los productos que más consumimos, el aceite.
Por todo ello, me ha parecido muy interesante, desarrollar este trabajo sobre el olivo y programar actividades, donde sea el protagonista.
¿Os gusta? Pues ánimo y comencemos.

Trabajo de animación.
1.- Lee y escucha la carta con atención.
2.- Lee las lecturas del olivo que la maestra os presente y realiza un pequeño debate, así como la comprensión lectora.
3.- Investiga los usos que les hemos dado al olivo y compara los usos actualmente.
4.-  Escribe un pequeño texto que nos hable del olivo y los productos que podemos obtener de él.
5.- Dibuja un paisaje de un olivar.
5.- Realiza un cómic de un cuento acerca de un olivo.
6.- Participa en la celebración del Día de la Paz, aportando hojas de olivo, con deseos de paz.
7.- Realiza un desayuno andaluz con componentes que nos aporte el olivo.
8.- Escribe una noticia en la que se informe sobre la importancia del olivo en Andalucía.

 Un abrazo.
Maco, vuestra mascota lectora.                         

















Antes de empezar… Piensa individualmente.

¿Cuál es la idea principal que queremos trabajar?
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Copia el texto: El aceite.
Andalucía es una tierra productora de aceitunas, que es el fruto del olivo. De la aceituna obtenemos el aceite, cuando la prensamos y trituramos.
Hay distintos tipos de aceite, dependiendo de la calidad de la aceituna.
El aceite es indispensable en nuestra dieta mediterránea, pues forma parte de nuestras comidas diarias.
En el desayuno andaluz tomamos pan, aceite y azúcar, tres elementos indispensables en una buena alimentación, además de frutas y verduras.
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Responde:
-           ¿Qué produce Andalucía?
-           ___________________________________________________________________________________________________________
¿Qué obtenemos de la aceituna?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Dónde utilizamos el aceite?
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Lee el cuento “El viaje de Viento Pequeño “.
Dibuja el cuento en cómic.
Recuerda, tienes que explicar en viñetas todo lo leído  en el cuento.
Título:________________________
Alumno/a:______________________ Fecha:___________
Viento Pequeño  es un viento que quiere ser importante, pero no sabe qué oficio elegir. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Finalmente______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









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Hacemos Matemáticas.
Realiza las  fichas de matemáticas que la maestra te va a presentar



























Ahora aprendemos a trabajar en equipo.

                         1.- Lee el siguiente texto.
LA PAZ LA CONSTRUIMOS CADA DÍA CON NUESTRA SONRISA.
Esta frase tan sencilla, y que, incluso, puede resultarnos a veces chocante, encierra una gran verdad. Muchas veces nos cuesta mantener la sonrisa a los demás y estamos continuamente enfadados. Otras veces nos saludan con amabilidad y contestamos con seriedad, o, lo que es peor, no contestamos.
Debemos estar agradecidos por nuestra vida, por tener amigos y amigas, por disponer de una familia que nos quiere, de unos maestros y maestras, que, intentan día a día ofrecernos la mejor educación y hacernos felices en nuestra escuela.
Para crear la paz, no tenemos que irnos lejos, podemos empezar siendo amable con las personas que están a nuestro alrededor.

¿ Qué te parece el texto? ¿ Eres de los que saludas o de los que  estás continuamente enfadado?
Vamos a realizar un pequeño debate en equipo.

Escribe el nombre y apellidos de los niños y niñas que son de tu grupo.
1.-___________________________________________
2.-___________________________________________
3.-___________________________________________
4.-___________________________________________

Redacta un texto con lo que podemos hacer para hacer felices a los demás.
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            Después vamos a compartir lo que hemos escrito,
Explica por qué es importante sonreír y por qué nos podemos sentir felices.
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            3.- Tomamos decisiones.
En el equipo vamos a construir entre todos/as unos mensajes de paz, con los que construiremos  un  gran “OLIVO”
Para ello necesitamos,  escribir en un ahojas de olivo mensajes de paz ,y, luego las pegamos en el gran olivo que está en la entrada del colegio.
Nuestras manos también pueden hacer mucho por la paz: nos sirven para escribir, para abrazar, para dibujar, para expresar nuestros sentimientos.
Vamos a llenar nuestro colegio de “ manos para la paz”

Vamos a escribir un cuento entre todos los del grupo y luego lo dibujamos en cartulina, con el título: Somos mensajeros de paz.

¡Seguro que será divertido!


            4.-Buscamos información.
En la pizarra digital  vamos a visionar un  vídeo sobre Andalucía, sus costumbres  y hábitos saludables
Realizamos un estudio sobre Nuestra Comunidad Autónoma , sus costumbres, sus tradiciones, sus monumentos,  etc.
Construimos un gran mural con todo lo aprendido.


                                                                                                                  
ANDALUCÍA

















 
















_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________El CEIP José Nogales es un centro bilingüe desde el curso 2011/12. A lo largo de los últimos años hemos contado con varias auxiliares bilingües, que nos han dado información de su tierra, y, a la vez,  han convivido y han aprendido las costumbres de Andalucía.
En la fotografía vemos a Jackie, una auxiliar  que estuvo con nosotros dos cursos y que, tanto le gustó Andalucía, que se quedó a vivir en nuestra tierra. Y es que Andalucía es una tierra de contrastes, con un clima mediterráneo que hace que vivamos con una sonrisa. Es una TIERRA DE PAZ.
 Redacta un pequeño texto en el que le indiques a nuestra auxiliar , Vyola, cómo es Andalucía. Tendrás que utilizar algunas frases en inglés para que ella te entienda bien.




Andalucía es mi tierra.
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En 2º de Primaria vamos a conocer algunas mujeres andaluzas que son, fueron,  importantes en la historia.
Para ello vamos a empezar conociendo a mujeres de nuestro pueblo que representan a una parte de nuestra sociedad, con trabajos distintos ,pero todos igualmente importantes y necesarios.

Mi personaje se llama: __________
Describo mi personaje.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


















Ahora planificamos qué necesitamos para montar la celebración de los distintos días y efemérides de este trimestre.

            1.- Día de la PAZ.
El próximo 30 de enero celebraremos este día tan especial.
Para tal acto,  vamos a inundar el colegio  con fotografías de manos en las que se expresen qué podemos hacer con ellas. Seguro que quedará precioso.
Hemos escrito en clase mensajes de paz. Ahora los vamos a colocar en el OLIVO por la Paz.
Vamos a trabajar la poesía “ Se equivocó la paloma “ de Rafael Alberti.
Cantemos todos/as juntos una canción por la paz.

            2.- Carnaval.
Como cada año, nuestro colegio se viste de carnaval, cuando llega febrero.
Este año nos hemos  convertido en “Cristóbal Colón”. Vamos a conocerlo a través de la coplillas, y disfrutemos de la actuación el 9 de febrero en el Teatro Municipal,, con toda la comunidad educativa.

            3.- Día de Andalucía.
Andalucía es nuestra Comunidad Autónoma. El olivo ha sido el eje principal de nuestro estudio, pero muchos son los productos que podemos trabajar, como la fresa de nuestra Huelva.
Vamos a describir distintos alimentos que utilizamos en el día a día.
Además nuestro colegio participa en el programa  “Consumo de frutas”, de la Junta de Andalucía.  Vamos a trabajar algunas de las frutas que nos aportan, haciendo talleres divertidos.
El flamenco es una de nuestras tradiciones más claras de nuestra comunidad. Por ello le vamos  a dedicar una actividad especial. Las alumnas que están en el taller de baile, nos visitarán y bailarán para nosotros/as.

            4.-Día  de la Mujer.
El 8 de marzo, se celebra en todo el mundo, este día,para reivindicar el papel importante de la mujer en la sociedad. Vamos a realizar un pequeño debate sobre la importancia de las mujeres en nuestras casas: nuestras madres, abuelas, tías, primas, hermanas, etc.
Vamos a invitar a mujeres de nuestro pueblo, con distintas profesiones y les vamos a pedir que nos expliquen en qué consiste su trabajo. Para ello tendremos que hacer de periodistas. Preparemos unas preguntas para la entrevista.

Finalmente preparamos entre todos/as, un periódico, con todas las noticias de este trimeste.
¡Seguro que todo saldrá precioso!

 

























2.- Pedimos colaboración a nuestras familias.
En nuestro Proyecto Lector , MACO, nos invita a pedir la colaboración de nuestras familias para que participen en las tareas que realizamos cada día.
En esta ocasión les estamos solicitando que nos escriban recetas de comidas que, normalmente, saboreamos en casa.
El libro está quedando genial.
Al final lo convertiremos en revista digital y lo subiremos al blog del centro, a MACO y al de nuestra clase de 2º PR. Si algún familiar nos lo quiere venir a leer en clase, sería genial.

 




















¿Vienes a nuestro colegio?

            1.- Realiza un diseño de invitaciones.
Tienes que escribir el lugar y la hora de apertura del evento correspondiente.
Tienes que hacer un dibujo atractivo, pero acorde con lo que vas a presentar.
Tienes que escribirlas con corrección y buena caligrafía.

            Hacemos fotos y las subimos al blog de Maco y de nuestro Centro.

El olivo.
 

















Trabajo realizado por: ______________________
2º de Primaria. Curso_______________________

Nombre y apellidos:_____________________________

Valoramos nuestro trabajo.
Vamos a realizar una pequeña encuesta, preguntando a nuestras familas si les gustó las actividades organizadas en este trimestre.
Cuenta los  “si” y los “no”.
¿Te gustó la actividad?
SI
NO
Día de la Paz


Carnaval


Día de Andalucía


Día de la Mujer



SI__________   No__________
¿Cuál es la diferencia?



¿Crees que ha gustado? ______ ¿por qué?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Dibuja los resultados en una gráfica.












Finalmente de forma individual , valora lo que has aprendido

1.- ¿Qué he enseñado a mis compañeros/as?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué he aprendido de los demás?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.- Responde si /no.
He escuchado atentamente a mis compañeros/as___________
He terminado las tareas individualmente.__________________
He terminado las tareas en equipo._________________________
He aportado el material a tiempo.__________________________
4.- Lo que más me ha gustado ha sido.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









Nos movemos
¡Queridos niños y niñas!
 ¿Qué tal lleváis el curso? Espero que  sea  muy bien.
Ahora comenzamos a trabajar una unidad que, seguro, os va a gustar muchísimo.
Me he encontrado con un señor, algo rellenito, muy simpático y agradable. Me ha dicho que se ha comprado una bicicleta, para hacer ejercicio, pues ha comprobado que tiene un trabajo muy sedentario y está cogiendo algo de peso. También me ha comentado que la alimentación que llevaba no era muy saludable, así que está dispuesto a cambiar para mejorar su salud.
Me ha gustado conversar con él mientras recorríamos la ciudad ¡qué cantidad de coches! ¡Menos mal que respetamos todas las normas de circulación y llegamos sin problema a nuestro destino.
Cuando he llegado a casa,  me he dado cuenta que he estado andando más de 60 minutos y eso está muy bien pues he aprendido que, a veces, no nos damos cuenta de la necesidad de hacer ejercicio físico. Venía tan cansada que me he dado una ducha, con un buen gel . ¡Me he quedado súper a gusto!
Pero claro, me ha entrado hambre, así que he abierto el frigorífico y me he preparado un buen almuerzo. Luego, claro está me he cepillado los dientes.

Como sabéis, soy muy curiosa y me encanta leer, escribir, imaginar… y ver la cantidad de cosas que podemos aprender de los demás. Hoy he aprendido que para movernos necesitamos tener en forma nuestro cuerpo, con una buena alimentación, pero, además, tener hábitos de vida saludable, porque todo influye en nuestro crecimiento tanto físico, como mental.
Así que os propongo un viaje fantástico: ¿ Aprendemos a movernos de verdad?
¿Qué os parece? Espero que os haya gustado la idea.
Pues este va a ser el trabajo que os envío.
Trabajo de animación.
1.- Lee y escucha la carta con atención.
2.- Lee las lecturas del T1 y T 2 de Lengua, y realiza un pequeño debate acerca de la idea principal que allí se quiere dar.
3.- Copia el texto: Con la esponja y el jabón. Explica cómo te cepillas los dientes y realiza un bonito dibujo.
4.-  Escribe un pequeño texto que resuma el cuento: “Conocer la ciudad”.
5.- Dibuja señales de tráfico y colócalas en tu clase.

5.- Realiza un cómic del cuento.
6.- Participa en la convivencia del Pinar, con orden y cooperando en los juegos que se organicen.
7.- Realiza un títere con un calcetín que se mueva mediante nuestros dedos.
8.- Haz una representación con los títeres construidos.

 Un abrazo.
Maco, vuestra mascota lectora.                         

















Antes de empezar… Piensa individualmente.

¿Qué es la idea principal de un texto?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Copia el texto: Con la esponja y el jabón.
La esponja y el jabón, con la ayuda del agua, sirven para lavarnos. La esponja se desliza suavemente por tu cuerpo y se lleva la suciedad. Pero no siempre puede hacerse con suavidad: tienes que frotar más fuerte sobre tus rodillas, tus pies, y tu cuello. Ya verás cómo, así , te limpias mucho mejor.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Responde:
-          ¿Qué nos sirven para para lavarnos?
-          ___________________________________________________________________________________________________________
¿Qué zona del cuerpo tenemos que frotar con más fuerza?
___________________________________________________________________________________________________________

Lee el cuento “Conocer la ciudad “.
Dibuja el cuento en cómic.
Recuerda, tienes que explicar en viñetas todo lo leído  en el cuento.




Título:________________________
Alumno/a:______________________ Fecha:___________
Patachón es un animal que se desplaza por la ciudad____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Finalmente__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________










Patachón se desplaza por la ciudad._______________________
_____________________________
___________________________











Aparca el coche__________________
___________________________ y se para ante la señal de ___________.

Mira la calle __________________
_______________________ y no cruza cuando___________________
___________________________














Patachón es un oso bien educado porque
___________________________
___________________________
Así no ensucia __________________
 Con él hemos aprendido a ___________
______________________________
___________________________.


















Hacemos Matemáticas.
Mis amigos y yo nos hemos   ido a la ciudad y hemos visto muchísimo coches. En la acera de la izquierda había 17 y en la derecha 23.  
Responde.
¿ Cuántos coches había más en la derecha que en la izquierda?

Solución:______________________
-¿Cuántos coches había entre las dos aceras?


Solución____________________
Después nos dimos un paseo y disfrutamos de la cantidad de flores que había en el parque. Cogimos un ramo que tenía: 4C 5D 8U. ¿Cuántas flores componían el ramo?
Representa el número con palillos
       



Escribe el nombre del número en cifras y letras.
__________        _________________________________________
Escribe el número anterior y posterior.
_____________   _____________  _________________
Sigue la serie.
200-210-220-______________________________________________________________________________________________________________________400


Ahora aprendemos a trabajar en equipo.

                         1.- Lee el siguiente texto.
Para mantenernos sanos y fuertes, debemos comer de todo. Sí,sí , de todo. También esos buenos alimentos que no nos gustan demasiado. Porque nuestro cuerpo necesita muchas clases de sustancias. Y esas sustancias están en alimentos diferentes. Debes comer todo lo que aparece en la Pirámide de Alimentos.
Divide la clase en cuatro grupos y dibuja una pirámide alimentos.  Un/a portavoz del grupo, explicará al resto de compañeros/as qué significa esa pirámide.

Escribe el nombre y apellidos de los niños y niñas que son de tu grupo.
1.-___________________________________________
2.-___________________________________________
3.-___________________________________________
4.-___________________________________________

Redacta un texto con lo que significa la pirámide los alimentos.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









        Después de comer , Maco se cepilló los dientes. Explica por qué es importante cepillarlos, cuándo lo haces y cuántas veces al día.
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        3.- Tomamos decisiones.
En el equipo vamos a construir entre todos/as un títere, con el que haremos una pequeña representación.
Para ello necesitamos: un calcetín, lana, cartulina roja y negra y pegamento.
Vamos a escribir un cuento entre todos los del grupo y luego lo contamos con el títere.
¡Seguro que será divertido!
        4.-Buscamos información.
En la pizarra digital  vamos a visionar el vídeo movilidad y hábitos saludables
Realizamos un debate sobre nuestros hábitos: nuestra alimentación, ejercicios que hacemos, nuestra postura en clase, hábitos de higiene, etc.
Construimos un gran mural con todo lo aprendido.


                                                                                                                  





























 















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En 2º de Primaria vamos a representar ______________________________________
Mi personaje se llama: __________
Describo mi personaje._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


















Ahora planificamos qué necesitamos para montar el teatro de títere.

        1.- Petición de la Sala de Teatro.
Cuando un dramaturgo quiere representar su obra, ha de buscar el sitio idóneo y solicitar el permiso correspondiente. En nuestro colegio  tenemos una Sala de Teatro, pero la directora es la responsable de dar permiso para su uso. Por ello escribiremos una carta solicitando el permiso correspondiente. Recuerda que tienes que escribir día y fecha para la representación.

 







Carta a la Sra. Directora del CEIP José Nogales.
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2.- Pedimos colaboración a nuestras familias.
En nuestro Proyecto Lector , MACO, nos invita a pedir la colaboración de nuestras familias para que participen en las tareas que realizamos cada día.
En esta ocasión les vamos a solicitar que nos escriban un cuento sobre “ Un/a niño/a que no llevaba una buena alimentación”, que vengan acompañados de bonitos dibujos,
Si algún familiar nos lo quiere venir a leer en clase, sería genial.

 








La mamá o papá que lo ha escrito se llama se llama:-______________________________________________



































¿Vienes a nuestro Teatro de títere?

        1.- Realiza un diseño de invitaciones.
Tienes que escribir el lugar y la hora de apertura del museo.
Tienes que hacer un dibujo atractivo, pero acorde con lo que vas a presentar.
Tienes que escribirlas con corrección y buena caligrafía.
Presenta tu trabajo a los compañeros/as de Infantil.

        Hacemos fotos y las subimos al blog de Maco y de nuestro Centro.

Nos movemos .
 
















Trabajo realizado por: ______________________
2º de Primaria. Curso_______________________

Nombre y apellidos:_____________________________





















Valoramos nuestro trabajo.
Vamos a realizar una pequeña encuesta, preguntando a los  compañeros/as de Infantil  si les gustó la representación. Cuenta los “si” y los “no”.
SI__________   No__________
¿Cuál es la diferencia?



¿Crees que ha gustado? ______ ¿por qué?
________________________________________________________________________________________________________________________

















Finalmente de forma individual , valora lo que has aprendido

1.- ¿Qué he enseñado a mis compañeros/as?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué he aprendido de los demás?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.- Responde si /no.
He escuchado atentamente a mis compañeros/as___________
He terminado las tareas individualmente.__________________
He terminado las tareas en equipo._________________________
He aportado el material a tiempo.__________________________
4.- Lo que más me ha gustado ha sido.
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