Libros viajeros.

Maco, 26 de marzo de 2012.

¡Queridos padres y madres del CEIP José Nogales!

Una grata sorpresa se ha producido en este colegio. Un día les solicité que realizaran un libro viajero por curso. Para ello comenzamos un cuento y cada familia debía añadir una página con su dibujo correspondiente.
¡Ha sido fantástico! Cada familia ha puesto "su granito de arena" y han quedado unos cuentos preciosos.
Cuando estén todos ordenados los colocaremos en esta página para que todos y todas los podáis leer.

Un abrazo.

Maco, vuestra mascota lectora.

"Encuentro con un autor"

El ceip José Nogales recibió ayer la visita de Clemen Esteban y realizó un encuentro con  alumnos/as de Infantil 5 años, 1º y 2º de Primaria.
Con  su buen hacer, entusiasmó totalmente a los niños y niñas allí presentes, a los que animó a seguir leyendo y participando  en actividades de lectura.
Esta actividad está enclavada dentro del Proyecto Lector y pretende animar a los niños y niñas  a leer y a construir sus propias historias.Además está organizada por el Circuito Andaluz de las Letras, al cual pertenece el Centro a través de la Biblioteca Municipal de Valverde del Camino, mediante los Clubes de Lectura.

¡Gracias, Clemen, por este ratito tan agradable!

Bicentenario de la Constitución de 1812

Maco, marzo de 2012.

¡Queridos niños y niñas!

Hoy os voy a contar una historia que, seguro, muchos de vosotros/as ya conocéis.
Comenzando el siglo XIX, en 1808, los franceses, capitaneados por Napoleón Bonaparte, entraron en España con el pretexto de invadir Portugal, pero la verdad fue  que invadieron nuestro país. A partir de ese momento empezó una guerra , llamada de "La Independencia" , que duró seis años, hasta 1914.
El pueblo español se sublevó y muchas batallas se libraron hasta conseguir liberar al país.
Cádiz fue una de las ciudades testigo de aquella guerra y protagonista,pues un grupo de políticos se reunió en esta ciudad y empezó  a construir la 1º Constitución Española. Tenía esta Constitución un corte liberal, y pretendía dar derechos y deberes a todos los ciudadanos y ciudadanas del momento.
El 19 de marzo de 1812 fue aprobada esta Primera Constitución Española y por ser el Día de San José, cariñosamente, se le ha llamado "La Pepa".

Este 19 de marzo de 2012 se cumplen doscientos años de tan importante acontecimiento y todas las Instituciones Españolas quieren recordarlo.

La aprobación de este documento fue el inicio de unos movimientos políticos, culturales y sociales que ha quedado reflejado en la historia de nuestro país, y, por supuesto, en nuestra Andalucía.

Os animo a que participéis de esta celebración , buscando información acerca de esta Ley : Nuestra Primera Constitución.

Trabajo de animación.

1.- Lee la carta con atención.
2.- Busca información de "La Pepa" . Te puede servir la página de novedades de la Junta de Andalucia , educación.
3.-  Analiza por qué fue importante esta Primera Constitución , en el momento histórico que se realizó.
4.- Debate en clase las diferencias que encuentras con nuestra Constitución de 1978.
5.- Construye un gran mural que refleje el Bicentenario de la Constitución de 1812.

¡Disfruta de la lectura estudiando nuestra historia!
¡Si conocemos nuestro pasado, comprenderemos nuestro presente!

Un abrazo.

Maco, vuestra mascota lectora.

Comienzo de los libros viajeros.

Maco, febrero de 2012.

¡Estimados  padres y madres!

Ha sido muy grato comprobar cómo todos habéis acogido con ilusión la construcción de un libro entre todos.
Os he mandado el comienzo de cada uno de ellos.Ahora el libro es vuestro, su desarrollo y su final.¡Que suspense! ¡Qué entusiasmo! ¡Quiero que llegue pronto el Día del Libro para saber cuál es el final!
Os envío el comienzo de algunos  de ellos.

Un abrazo.
Maco, vuestra mascota lectora.

CEIP JOSÉ NOGALES.
VALVERDE DEL CAMINO.
LIBRO VIAJERO DE 1º CURSO DE PRIMARIA.

            Érase una  vez un país de color azul. Sus casitas eran azules, los árboles, las flores, los caminos, sus montañas, hasta sus ríos eran azules.

            Sus habitantes eran azules, de un azul claro, con unos ojos azules intensos y perfectos. Todo se respiraba azul: claro, oscuro y todas las tonalidades posibles.

            Todos pensaban que el azul era su mundo y el único mundo, pues hasta el cielo   que los rodeaba era  azul.

            Un día una de sus vecinas anunció que esperaba un hijito. Todos los vecinos se apresuraron a felicitarla y ayudarla en la tarea de tener preparado todo para el bebé.

            Por fin llegó el gran día. La señora María anunció el nacimiento de su hija, pero no quiso que nadie la viera. Todos los vecinos pensaron que la madre tendría sus razones y no la molestaron. En realidad lo que había pasado es que la niña  era de color AMARILLO.

            La Señora María lloraba y no podía comprender cómo su hija no era azul. No conocía este color y    no sabía qué iba a ser de su hija.

            Un día la Señora María decidió dar a conocer a su hija, y, la presentó al resto de sus vecinos, que quedaron boquiabiertos al ver el color desconocido para ellos.

            El tiempo fue pasando y la niña vivía en su pueblo sintiéndose diferente. Sus padres la adoraban y le decían que a ellos no les importaba el color, pero ella sentía  que no era como los demás y por ello estaba triste.

            Un día la niña amarilla decidió salir de su país a buscar nuevos mundos.

            Recorrió montañas azules, ríos azules, caminos azules… hasta que llegó al final de un camino que se dividía en dos. Decidió coger el camino de la izquierda. Estaba cansada, así que decidió sentarse a descansar. De pronto escuchó un ruido, se sobresaltó y se encontró de golpe con ….un niño de color ROJO.

                        El niño de color Rojo le dijo….

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                                                                          CEIP JOSÉ NOGALES
                                                                         VALVERDE DEL CAMINO
                                                                         LIBRO VIAJERO DE 5º DE PRIMARIA

En un país muy, muy lejano vivía una bruja encantadora a la que todos sus vecinos adoraban. Inventaba pociones mágicas para convertir todo lo malo en bueno. Un día inventaba un puchero para entrar en calor, otro día un gazpacho para tener frío, una buena ensalada para estar contentos, un brebaje riquísimo para hacer felices a los niños y niñas de su pueblo, un líquido para regar las plantas que crecían aunque no lloviese...

            La gente del pueblo la llamaba cariñosamente “La bruja encantada” porque un encantamiento tenía que ser el que había hecho de esta mujer tanta maravilla.

            La bruja encantada no iba vestida de cualquier manera, llevaba un sombrero largo, un vestido de cuadros, un bolso mágico, unos guantes blancos y unos zapatos anchos.

            Un día se produjo un suceso en el pueblo, llegó un príncipe feo.

 Todos los vecinos se asombraron de su aspecto, de su rostro, de su caballo andrajoso y esquelético, de su espada oxidada, de sus cabellos negros,  de su capa manchada, de sus botas rotas, de su porte poco elegante, de su hambre. Entonces¿ Por qué sabemos que era un príncipe?

            Muy sencillo  llevaba escrito en su frente: “ yo soy el príncipe feo”

            Al principio todos se quedaron sorprendidos, después se rieron y después decidieron averiguar qué era lo que le había pasado al príncipe feo.

            El Señor Alcalde decidió   que lo mejor sería llevarle ante la bruja encantada, pues seguro ella averiguaría lo ocurrido y daría solución al problema.

Así que se encaminaron hasta el castillo fantástico de nuestra bruja buena...

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Participación de las familias en nuestro Proyecto Lector.

MACO, enero de 2012.

    ¡Estimados padres y madres!

  De nuevo me dirijo a vosotros/as, padres y madres, para solicitaros vuestra participación en el Proyecto lector del colegio.

  Nuestros niños y niñas están trabajando la lectura desde diversos ámbitos, pero estoy completamente segura que les gustaría escuchar los cuentos escritos por sus padres y madres, por ello os proponemos la construcción de un libro que presentaremos en abril, en el "Día del Libro".
El libro lo podéis construir de dos formas distintas. Os animo a participar. Seguro que vuestros hijos e hijas os lo agradecerán.

    Trabajo de animación lectora.
1.- Lee la carta con atención.
2.- Construye un Libro Viajero con todos los padres y madres de la clase de tu hijo/a. El Centro os dará el comienzo del libro, vosotros lo seguiréis.
3.- Escribe un libro de cuentos. Cada familia escribe un cuento y luego construimos un libro con todos los presentados.
4.- Decora las historias con dibujos.
5.- Elige una de las modalidades y se lo comunicas  al tutor u tutora.
El plazo de presentación será el 26 de marzo.

¡Ánimo!¡Participa!

Un abrazo

Maco, vuestra mascota lectora.

Congreso de familias y lectura.

El CEIP José Nogales va a participar en el Congreso de Familias y Lectura que se celebrará los próximos 21 y 22 de enero en Granada.
Es una gran noticia que la Consejería de Educación implique a las familias en la tarea de la animación a la lectura y es una satisfacción que las familias hayan acogido esta participación con ganas, gratitud   y el deseo de aprender a aprender.

La Educación es una tarea compartida por todos/as. Todos somos necesarios, todos somos capaces de aportar ideas.¡Adelante! ¡Enhorabuena!

Maco.

La historia de los tres Reyes Magos

Maco, diciembre de 2011.

¡Queridos amigos y amigas!

Pronto será Navidad, nos iremos de vacaciones y estaremos impacientes que llegue el Día de los Reyes Magos¿a que sí?

Estoy segura que conocéis la historia de los Tres Reyes Magos, pero seguro que no la habéis leido en inglés. Pues os ofrezco una lectura, para que os animéis.


Trabajo de animación.

1.- Lee la carta con atención.
2.- Lee la historia de los Reyes Magos en inglés.
3.- Escribe la historia en castellano y dibújala. Te quedará preciosa.

¡Feliz Navidad!
¡Que todos tus sueños se hagan realidad!

Un abrazo.
Maco, tu mascota lectora.

The Story of Epiphany

The Three Wise Men

Then appeared three magnificent figures – Wise Men (or Magi) from the East. They were learned men, Who studied the stars, and they had seen a new star, a royal star –the sing of a King –appear in the eastern sky. Guided by its light they set out on a long journey to find this new monarch, whoever he might be, to worship him.

The star pointed to Jerusalem, and when they arrived there they enquired of King Herod, where the new King was to be born and where they could find him. “ At Bethlehem” answered the priests and teachers, who knew what was written in the sacred books.

And at Bethlehem, still led by the Star, the Magi found the infant King. ( By this time the holy Family had moved into a house, and the little Lord Jesus no longer lay in a manger). The travellers entered into His presence and fell down and worshipped Him. Then they opened the treasures they had brought and laid them at His feet.

The Gifts that St. Matthew´s gospel mentions have, no doubt, a spiritual meaning. They offered Gold to Him as King, with Frankincense they worshipped Him, and they laid bitter Myrrh before Him in token of His suffering yet to come.

Herod’s  Cruelty

When the Magi had enquired of King Herod about this new king and where he was to be found, Herod pretended that he too wished to pay homage to the unknown monarch, but really he was jealous at the idea of a rival, and made up his mind to kill him. So to make sure that the royal Child should not survive, he gave the cruel order that all boy babies up to two years old in and around Bethlehem should be destroyed.

The Wise Men did not visit Herod again, as he had asked them to do, for God gave them warning in dream, and they returned to their own country by another way.

The Flight into Egypt and Return

The infant lord Jesus was not among the poor babes ( the Holy Innocents, we call them ) who were slain by Herod’s cruelty.  An Angel warned Joseph in a dream of Herod’s wicked intention and told him to take Mary and the holy Child and to escape into the land of Egypt.

They stayed in Egypt as long as Herod lived, and when they retuned to their own country, it was in Nazareth that they settled, a safer spot than Bethlehem, as Herod’s son was reigning in his father’s place.

 

And the name of Nazareth is for ever sacred to us, as it was the home of the Lord Jesus in His boyhood.

There Joseph the carpenter had his workshop. There Jesus “wrought with Joseph with chisel, saw and plane”. In that home He was “subject to His parents” and obeyed them, and there He “increased in wisdom and stature and in favour with God and man”.

The story of Christmas is ended. But it never grows stale or out-of-date. To all who hold out loving hands of welcome to the Christ Child, and kneel at His cradle, He bestows a gift that last for ever – even a share in His own divine eternal Life.