MIRAR UN CUADRO.

Maco, 20 de noviembre de 2015.

¡Queridos amigos y amigas!

Hoy he pasado por vuestro cole y me he quedado maravillada de los  cuadros maravillosos que tenéis realizado en  barro.¡Me encantan!

Os voy a proponer una actividad que, estoy segura, os va a encantar. Vamos mirar un cuadro.
Seguro que cuando vais por la calle veis todo lo que está alrededor, pero , a veces, no nos paramos a mirar. Para mirar hay que observar, pensar lo que ha querido expresar el autor de la obra.
Lo cierto es que nos estamos acostumbrando a correr, a realizar actividades de todo tipo...Pero pocas veces nos sentamos, pensamos, observamos lo que está a nuestro alrededor. Incluso, quizá, no miramos lo más cercano,aunque lo vemos todos los días.
Así que MIREMOS UN CUADRO.

                                                       Trabajo de animación.
1.- Lee y escucha la carta con atención.
2.- Busquemos información en el libro de clase del lenguaje no verbal y explica las diferencias con el lenguaje verbal.
3.- Investiga varios pintores: Picasso, Joan Miró, Dalí, Velázquez y Zurbarán.
4.- Mira algunos cuadros de cada uno y explica la diferencia en la forma de transmitirnos las emociones y sentimientos.
5.- Describe un paisaje de un cuadro de un jardín.
6.- Busca en tu colegio el cuadro "El Guernica" de Picasso, realizado en barro.
7.- Siéntate delante de él. Obsérvalo y escribe qué sentimientos  y emociones piensas que ha querido expresar el autor .
8.- Léelo en voz alta a tus compañeros.
9.- Adorna tu escrito.

Ya sabes,ten cuidado en la presentación , letra clara, buena ortografía y limpieza .
Espero que lo paséis muy bien .
Un abrazo.
Maco, vuestra mascota lectora.



                               

Celebración Día del Flamenco.

El 16 de noviembre es la fecha que la Junta de Andalucía ha institucionalizado como conmemorativa de Día del Flamenco.
En el ceip José Nogales hemos trabajado nuestra cultura a través de escritos, estudio de algunas sevillanas de nuestro pueblo y dibujos alusivos al día.
Además hemos organizado,junto con el CEPER "El Pilar" un acto precioso en el que hemos unido nuestras fuerzas adultos y niños/as.Para ello hemos contado con la presencia de un cantaor valverdeño, Juan Muñoz, acompañado por Pedro, maestro del ceper. Luego hemos disfrutado de un cuadro flamenco, tanto por parte de adultos como del CEIP José Nogales.
Todo ha quedado genial.
Gracias a todos los acompañantes. ASÍ CONSTRUIMOS EDUCACIÓN.

  

Trabajamos la igualdad y solidaridad.

Los alumnos y alumnas de 6º de Primaria del CEIP José Nogales trabajan la igualdad y solidaridad, a través de cuentos, debates en clase, seguimientos de normas en clase, charlas con la tutora y otros maestros/as del equipo docente... Todo ello enmarcado en las recomendaciones de Maco, en aras de conseguir una buena expresión y comprensión, tanto verbal  como escrita , pero siempre trabajando para crear una buen clima escolar. ¡Enhorabuena, chicos y chicas!

Los/as alumnos/as de 3º de Primaria responden a Maco.

Los alumnos/as de 3º  de Primaria del CEIP José Nogales cuentan a  Maco "La Convivencia en el Pinar"

VA DE SOLIDARIDAD.

Maco, octubre de 2015.

Va de Solidaridad.

¡Estimados niños y niñas!

                ¿Qué tal lleváis  el curso? Espero que bien.

Me gustaría que esta carta os hiciera pensar. Veréis.

En los múltiplos viajes que he realizado, he podido observar cómo todos los niños y niñas no disfrutan de las mismas condiciones educativas, higiénicas, sociales, políticas, etc . Os podéis  sentir muy afortunados  por tener un colegio tan precioso , unos compañeros/as que, seguro, os quieren y respetan y unos maestros/as que trabajan por y para  vuestra educación. Día a día vemos en la tele lugares insoportables de vivir, y sus  moradores han de salir huyendo para buscar un sitio mejor. Quizás hemos sentido pena, dolor, indignación, rabia… al ver los miles de refugiados que salen de sus países huyendo de la guerra, del hambre, del maltrato, del crimen organizado. 

Pero ¿ y vosotros/as? ¿Sentís que  os esforzáis  al máximo por mejorar vuestro alrededor? ¿Sentís pena, dolor, rabia.. por las imágenes de la tele y no os dais cuenta del dolor cercano? ¿Habéis  sentido alguna vez que habéis  mirado para otro lado cuando ha habido algún problema cercano?

Queridos amigos y amigas, hoy quiero que le dediquemos la lectura a la reflexión de nuestro hacer diario. Para ello os envío un cuento escrito por una maestra de vuestro centro.

Trabajo de animación.

1.- Lee y escucha la carta con atención.

2.- Lee el cuento: “El pequeño Juan”

3.- Realiza un debate con tus compañeros/as de lo que ha significado el cuento para ti.

4.- Escribe un pequeño texto en el que describas  compromisos que se deben adquirir  para  mejorar el clima de convivencia de una clase, tu clase en particular.

5.- Escribe un cuento sobre la solidaridad entre las personas. Tiene que ocupar un folio como mínimo y tres como máximo, ha de ir escrito a mano, con dibujos bonitos, con buena letra, e identificándote correctamente.

6.- Lee el cuento a tus compañeros/as.

Espero que disfrutéis.

Un abrazo.

Maco,, vuestra mascota lectora.

EL PEQUEÑO JUAN.

                Juan es un pequeño de seis años que está en 1º de Primaria. Juan es regordete, simpático y travieso. Le gusta jugar con sus compañeros y compañeras.

            Marta es la maestra de Juan. Es alta, delgada, está en forma y quiere mucho a sus alumnos y alumnas. A Marta le encanta leerles cuentos a los niños y niñas. Se los lee con gracia, con tristeza, con ternura, con rabia, con llanto, con pasión. A los niños y niñas les encanta escucharla.

            Marta les enseña a escribir sus propios cuentos. Cuentos sencillos, cortos, con gracia, con sentimientos, con corazón. A todos les gusta leer y escribir. Les encanta su colegio.

            Pero un día Marta se dio cuenta que Juan estaba triste. No quería participar, no leía ni quería participar en ninguna actividad.

¿Qué te pasa?- le preguntó Marta.

Mis compañeros me dicen que soy muy lento, que no leo bien-contestó Juan.

Sabes hacer muchas cosas y muy bien- le dijo la maestra.

            Pero Juan no tenía consuelo, pues cuando salía al patio nadie lo quería en el equipo porque le decían que siempre terminaba el último. En cambio, David, que era el más fuerte, el más listo siempre encontraba equipo. Todos lo querían para ganar. David se sentía líder. Siempre era el primero en todo.

            Marta llegó por la mañana al colegio y dijo:

Vamos a jugar a un juego muy divertido. ¿Queréis saber cómo se llama?- preguntó la maestra.

¡SIIIII!-contestaron todos a una.

Se llama “El juego del dragón”- dijo Marta.

A ver, tú Juan, serás la cabeza. Y tú, David, serás la cola. El juego consiste en que todos formamos el dragón y la cola tiene que coger a la cabeza. ¡Cuidado, hemos de movernos mucho para que no pille la cola a la cabeza del  dragón!- insistió divertida la maestra.

¡Adelante!- gritó Marta.

            Todos los niños y niñas  comenzaron a moverse, divertidos, juguetones, chillones. Juan corría de un lado a otro para que la cola no lo cogiese. David, por más que intentaba no conseguía coger la cabeza del dragón.

            Al cabo de un buen rato todos estaban cansados, pero felices, así que decidieron bajar el ritmo para que terminase el juego. Todos se rieron muchísimo y se tiraron al suelo felices y contentos. Abrazaban a Juan porque no  habían conseguido quitarle la cabeza. David también reía, decía que la próxima vez otro tendría que ser el último. ¡Vale! –dijeron todos.

            La maestra preguntó-¿Quién ha ganado?-

No sabemos - respondieron- ¿Nos lo dices tú?- le dijeron los niños.

En este juego lo importante es formar parte del dragón, porque no existe ningún dragón sin cabeza o sin cola. Además para llegar de la cabeza a la cola tenemos que formar el cuerpo. ¿No es así?- les explicó la maestra.

¡Claro!¡Qué divertido!- dijeron todos los niños y niñas.

            A partir de ese día todos los niños y niñas de 1º de Primaria jugaban juntos. Juan  no se sintió nunca más sólo. Cuando salía al patio  siempre preguntaba -¿jugamos al dragón?- y David respondía- ¿me toca hoy la cabeza a mí?

Cuento narrado por Manuela Castaño Gutiérrez.

Maestra del CEIP José Nogales de Valverde del Camino.

Celebramos el Día de las Lenguas.

Septiembre de 2015

¡Queridos amigos y amigas!

Os veo muy animados desde inicio de curso. El CEIP José Nogales ya está lleno de fantasía,de lecturas fantásticas, de ilusión de trabajo y esfuerzo. ¡Enhorabuena a todo el Claustro!
Me veo reflejada en todas las aulas de Primaria, y esto me gusta mucho.

Esta semana  os he visto muy internacionales, trabajando las distintas lenguas de Europa. Eso está muy bien. Como centro bilingüe debéis trabajar todas las lenguas, abrir vuestra mente a otros mundo, investigar otras culturas. Seguro que así somos más libres para opinar.
Tanto  me ha gustado que os dejo una fotos de  lo que he visto.

Os animo a seguir trabajando.
Hasta pronto.
Un beso.
Maco, vuestra mascota lectora.

COMENZAMOS UN NUEVO CURSO.

Maco, septiembre de 2015.

¡Queridos niños y niñas!

Se acerca un nuevo curso y en el CEIP José Nogales de Valverde del Camino, ya tienen  todo preparado para iniciar una nueva aventura literaria. ¿ Lo estáis  vosotros/as?  No os preocupéis que yo os voy a ayudar ¡Ya me conocéis y sabéis cómo  me gusta leer y escribir!

Este curso seguro que será fantástico, con nuevos libros, nuevos amigos/as, nuevos profesores/as. ¡Todo genial!

Mis queridos amigos y amigas os animo a que sigáis participando de esta hermosa aventura, que disfrutéis con vuestros trabajos, que compartáis risas, información, amistad, que la plasméis  en un papel, que leáis en público, sin miedo, con expresión, sintiendo todo lo que acontece a vuestro alrededor. Incluid la lectura en todos los momentos de vuestra vida, porque sólo teniendo mucha información somos libres para opinar y hacer criticas  constructivas.

¡Haced de vuestro colegio un lugar de lectura!

 

Pronto comenzaremos a trabajar.

Un abrazo muy fuerte.

Maco,vuestra mascota lectora.