Empezamos a trabajar DINO

Para decir NO tenemos que empezar con una buena alimentación.

Finales de noviembre de 2014.

¡Queridos niños y niñas!

Os veo muy animados. Eso me está gustando mucho. También estoy observando que los trabajos lo hacéis cada vez un poquito mejor. Tenéis que tener en cuenta que la presentación es muy importante a la hora de  valorar  un trabajo bien hecho.

Hoy os quiero hablar de un tema que me preocupa, que es la actitud que podemos tomar ante problemas que se nos presentan en la vida. Algunas veces tenemos que ser capaces de valorar lo que está bien y lo que está mal y, esto, no siempre es fácil.

Vamos a comenzar por valorar la alimentación que tomamos.  Os animo a realizar las actividades que os he preparado:

Trabajo de animación.

1.- Lee y escucha la carta con atención.

2.- Plantea un debate discusión acerca de estos temas en asamblea: qué tipo de alimentación es la más usual en casa, ¿abuso más de algún alimento en particular? ¿de cuál?¿incluyo las verduras y frutas en mi dieta diaria?

3.- Realiza un taller de frutas con la médica del EOE.

4.- Escribe la experiencia como una noticia de tu centro.

5.- Preséntala a tus compañeros/as de 1º de Primaria.

Espero que disfrutéis de la experiencia.

Un abrazo .

Maco, vuestra mascota lectora.

Julio Verne visto por 5º de Primaria.

http://issuu.com/maco_manoli61/docs/julio_verne./0

La leyenda de la muerte del espantapájaros

http://issuu.com/maco_manoli61/docs/la_muerte_del_espantp__jaros

Estudiamos a Julio Verne.

Lecturas juveniles.

¡Estimados niños y niñas!

¿Cómo estáis? ¿Qué tal lleváis  las lecturas y los trabajos que os he enviado? Espero que os gusten.

Hoy voy a hablaros de las lecturas que nos atraen.

Cada persona tiene un gusto literario, a unas les gusta la fantasía, a otras las historias de ficción, a otros las de misterio, o de amor, o de recetas de cocina, o de caza,, o de pesca, o de flores,  etc. Lo importante es que cada persona,  cuando lea,  se llene del libro, le emocione, y sienta  deseos de seguir leyendo. A vosotros,  a vuestra edad, os interesa, seguramente,  las lecturas juveniles, aquellas que cuentan historias fantásticas, con emociones hasta el final del libro. Como la que estáis leyendo en clase: “Historias secretas del espacio”. El libro os ha enganchado ¿verdad? A ver cómo acaba.

Hoy quiero presentaros a un escritor genial, que escribió hace bastantes años, pero que supo “adivinar” el futuro. Os presento a Julio Verne. Este famoso escritor del siglo XIX pronosticó algunos de los inventos y conocimientos que luego conoceríamos en el siglo XX.

Vamos a investigarlo.

Trabajo de animación.

1.- Lee y escucha la carta con atención.

2.- Investiga en el ordenador la biografía de Julio Verne.

3.- Realiza un trabajo ilustrado con la vida y obras de este autor.

4.- Busca un párrafo de la obra “Veinte mil leguas de viaje submarino” y haz un pequeño comentario, según  lo explicado en clase ( Título, autor, marco y situación, estructura del texto, tema, resumen y opinión personal)

Estoy seguro que este autor os va a encantar.

Un abrazo.

HASTA PRONTO.

Maco, vuestra mascota lectora.

La Comunicación.

Maco, 30 de septiembre de 2014.

                ¡Queridos/as amigos!

¿Qué tal lleváis el comienzo del curso?

Veo que me habéis  pintado muy bien. Me gusta mi nuevo rostro. Me gusta cambiar de vez en cuando. ¡Así soy yo!

Os escribo de nuevo porque quiero explicaros  algo que me ha pasado recientemente.

Un niño me escribió un mensaje muy extraño, con puntos y rayas. Yo no sabía interpretarlo, así que busqué ayuda y me di cuenta que estaba escrito en el sistema braille. Rápidamente supuse que el niño que me escribía era ciego. Efectivamente, pude comprobar cómo leía a través de sus manos a través de un lenguaje muy peculiar. A medida que nos fuimos conociendo me di cuenta la gran riqueza cultural que tenía y el valor de este niño por querer superarse a sí mismo. Después  me di cuenta que algunas veces no nos valoramos a nosotros mismos   y estamos siempre pensando en lo que tienen los demás.

Otras veces tenemos que tomar decisiones difíciles, que luego las recordamos en el tiempo. Eso le ocurrió al protagonista del libro “ El camino”  del genial escritor Miguel Delibes.

Vamos a investigar.

TRABAJO DE ANIMACIÓN.

1.- Lee y escucha la carta con atención.

2.- Busca en internet en qué consiste el sistema braille . Escribe con dicho lenguaje el siguiente mensaje.

“ En mi colegio nos comunicamos con cortesía y educación”.

3.- Miguel Delibes fue uno de los principales autores del siglo XX. Escribió  fantásticos libros. Uno de ellos fue “El camino”. Busca en tu libro de Lengua quién fue este autor y lee uno de los capítulos  del libro citado. Realiza las actividades propuestas.

4.- Escribe una carta al niño que he citado anteriormente. Explícale cómo tú podrías ayudarle.

Espero que hagáis un buen trabajo.

Hasta pronto. Un beso.

Maco, vuestra mascota lectora.    

        (posdata: recuerda que quiero una buena letra y sin faltas de ortografía)  

Así me habéis imaginado.

Los alumnos y alumnas de 5º de Primaria, han imaginado a Maco de muchas formas. Luego han decidido una entre todos/as.

ASÍ SOY YO EN 5º DE PRIMARIA DEL CEIP JOSÉ NOGALES DE VALVERDE DEL CAMINO.

¡¡¡Vamos a divertirnos con la lectura!!!

Hemos comenzado el curso 2014/15 en el CEIP José Nogales

Septiembre de 2014.

¡Bienvenidos al 3º ciclo de Primaria!

¡Queridos niños y niñas!

                Mi nombre es Maco. Seguro que muchos de vosotros ya me conocéis  porque estoy en el centro desde hace varios años. Pero por si acaso no sabéis quien soy… me presento.

                Soy una mascota de animación lectora, me encanta leer y escribir, devoro libros. Además no sólo me gusta la lengua, sino las matemáticas, el conocimiento del medio, la literatura, la plástica, por eso algún niño en un lugar lejano , en Valdelamusa, me imaginó y me puso el nombre el nombre de Maco( matemáticas y conocimiento )

                Cada niño/a me ha imaginado distinta, unas veces he estado más guapo/a que otras, pero siempre he estado contenta con la forma que me han dado. Vosotros podéis pintarme cómo queráis, y me colocáis en un lugar destacado de la clase, así me tendréis siempre presente.

                ¿ Cómo vamos a trabajar? Os lo cuento.

Lo que estáis leyendo es una carta ¿verdad? Con su encabezado, su presentación, su mensaje, sus receptores, la despedida, el saludo.

                A través de la maestra os enviaré cartas. En ellas os solicitaré un trabajo, que puede estar relacionado con cualquiera de las áreas de 5º de Primaria, pero siempre encaminadas a la lectura. Estos trabajos pueden ser individuales o colectivos, unas veces los haremos en clase y otras en casa, pero todos son de obligado cumplimento dentro de nuestro Proyecto Lector.

                Necesitaremos; imaginación, esfuerzo, fantasía…además de una carpeta con fundas para guardar los trabajos, material escolar, pizarra digital, ordenador, biblioteca…¡Y todo cuanto tú quieras introducir en tu propio trabajo para que te quede más bonito y original!

                ¿Os gusta la idea? Pues comencemos.

Trabajo de animación.

1.- Lee y escucha la carta con atención.

2.-Haced un dibujo de cómo me imagináis.

3.- Votad entre todos los de la clase y dibujad en tamaño cartulina el elegido.

4.- Decorad el cuadro y colocarlo en el lugar de la clase elegido para el Proyecto Lector.

¡Feliz curso 2014/15!

Espero que juntos/as lo pasemos genial. Un abrazo. Maco.